Болгария — единственная страна ЕС, в начальном образовании только семь классов. И более короткое начальное образование привело к ряду дефицитов в системе и снижения результатов у студентов. Это мнение было прокомментировано по BTV директором Института образования в Министерстве образования Инаутка (MES) — профессором Галин Цокова и заместителя министра образования Эмилии Лазарова.
В Европе среднее образование приобретается в среднем через 7635 часов, а в Болгарии — 4235 часов. По словам Цокова, это связано с изменениями в законе о школе и дошкольном образовании, согласно которому начальное образование оставалось до 7 -го класса, а 8 -й класс — на стадии средней школы. Разница в двух учебных годах, наиболее распространенной продолжительностью начального образования в ЕС является страны 9-го класса 15, сказал Цоков.
Он указал, что такие страны, как Китай, Япония также имеет 9-летнее среднее образование. Заместитель министра образования Эмилия Лазарова непреклонна, что необходимы изменения. «Основываясь на чужом опыте, мы начали разговор со всеми заинтересованными сторонами, сколько простирается — на 1 или 2 года. У нас нет определенного мнения, потому что в течение двух месяцев эти разговоры продолжались», — сказала Лазарова.
По ее словам, более короткое начальное образование привело к ряду дефицитов в системе. Она добавила, что она была большим ножницами в презентации учеников из элитных средних школ и профессиональных средних школ PISA.
Цоков объяснил, что начальное образование было недооценено, и в течение этого периода студенты приобретают ключевые навыки и знания. «У них должно быть достаточно времени, не только для освоения знаний, но и для того, чтобы сформировать их как компетентность. Когда мы сократили один год в 2016 году, содержание высшего класса снизилось до нижней части и стало прессой учебного содержания, заторы были получены в 5, 6 и 7 классах», — объяснил он.
Эксперты отметили, что это также имело социальное влияние на более короткое начальное образование-социальное исключение от попадания в школы с меньшими требованиями. «Существует даже экономический эффект, потому что этим детям трудно принимать запуск и не могут продолжаться в высшем образовании», — сказал Цоков.
Основные тенденции в развитии систем мирового образования дают еще один путь развития — увеличение начального и начального образования. Это приводит к большему количеству компетенций, передаче акцента знаний на навыки, и именно начальное образование создает это.
Началась дискуссия о необходимости изменения структуры системы образования школьного образования, министр образования и науки Красимир Вальчев объявил несколько дней назад. По его словам, в ближайшие два года не будет изменений, но важно установить долгосрочные цели с учетом лучших для детей и студентов. По его словам, решения не будут приняты поспешно и будут результатом всех накопленных мнений и рекомендаций.
К середине июля предложения по поправкам к Закону о дошкольном и школьном образовании будут представлены в парламент
Любая новость — это актив, следите за Investor.bg и в С
