В настоящее время для многих студентов жизнь легкая. Задачи, которые, как только требовали дни, можно было выполнить за считанные минуты. По запросу эссе на каждую тему доступны. Вам не нужно углубляться в книги и сайты; Все необходимые материалы могут быть обобщены сразу после одного приглашения в чате.
Добро пожаловать в академические круги в эпоху искусственного интеллекта. Как показали несколько недавних сообщений, назначение домашнего задания искусственного интеллекта стало обычной практикой. Напротив, студенты, которые все еще делают тяжелую работу, часто выглядят хуже, чем их сверстники, которые этого не делают. Профессора считают, что почти невозможно различить компьютерную копию реального — и, даже незнакомо, они сами начали использовать искусственный интеллект, чтобы оценить работу своих учеников.
Ситуация невыносима: компьютеры ценят письменные работы, написанные компьютерами, студентами и профессорами, безразлично, и родители платят десятки тысяч долларов в год за эту привилегию. В то время, когда академические круги подвергаются нападениям из многих стран, это кажется кризисом в начале.
Каждый делает это/процент студентов, которые:
Включение искусственного интеллекта в университетские учебные программы, безусловно, имеет смысл во многих отношениях. Некоторые данные показывают, что это может улучшить участие. Он уже меняет должностные инструкции в различных отраслях, и работодатели будут все чаще ожидать, что выпускники будут достаточно опытными для их использования. В целом, это будет хорошо, поскольку производительность улучшится, а инновации ускоряются.
Но большая часть университетского обучения не является профессиональной. Гуманитарные науки имеют более высокую цель: поощрять критическое мышление, сформировать привычки, расширить интеллектуальные горизонты, чтобы познакомить студентов с «лучшим, которое было думать и сказать», выражение Мэтью Арнольда. Поглощение Аристотеля, Аквинского или Адама Смита требует более одного предложения и гораздо более полезно.
Это не просто Диллет. Синтезирование противоположных взглядов и вынесение вдумчивого суждения; оценка литературного труда и написание критического ответа; Понимание, благодаря усердной работе, на философской основе современных ценностей: такие навыки не только делают человека более подходящим для работы, но и формируют его характер, дают ему перспективу и делают его достойным гражданином. Знание в гражданских науках и истории не излишнее.
Первый шаг в школах должен быть серьезным отношением. Слишком многие из них имеют неясную или неоднозначную политику ИИ; Многие из них, кажется, надеются, что проблема исчезнет. Они должны четко сформулировать, когда использование таких инструментов является приемлемым — в идеале под руководством учителя и для четкой педагогической цели — и того, что будет последствиями их неправильного использования. Есть много прецедентов: например, кодексы чести доказали, что они снижают мошенничество, особенно когда школы относятся к ним всерьез, учащиеся точно знают, какое поведение неприемлемо и нарушения наказываются надлежащим образом.
Другим очевидным шагом является более оценка оценки. Требование для учащихся сесть на бумагу и тесты на карандаш не только предотвратит мошенничество в день экзамена, но и стимулом для поглощения материала на протяжении всего семестра. Точно так же устные экзамены. Школы должны экспериментировать с другими творческими и строгими методами оценки с учетом искусственного интеллекта. Хотя все это, несомненно, потребует большей работы от учителей, они должны считать это чем -то, что полностью в их интересах.
В долгосрочной перспективе технология может быть частью решения. В качестве исследования Bloomberg Businessweek с прошлого года инструменты обнаружения текста, полученные в результате искусственного интеллекта, все еще несовершенны: как легко вводятся в заблуждение, так и склонны к ложным положительным результатам. Но с увеличением числа школ рынок должен созревать, программное обеспечение должно быть утончено и искушение мошенничества уменьшить. Студенты уже прибегают к проверке записей и другим методам доказывания, что они выполнили работу; Если это произойдет, тем лучше.
Студенты всегда обманывали и всегда будут обманывать. Дело в том, чтобы затруднить последствия и, что имеет решающее значение, чтобы начать формирование норм в университете для новой и очень странной эпохи. Будущее высшего образования может зависеть от этого.
