Высокая удовлетворенность и мотивация болгарских учителей, растущий престиж профессии, улучшение условий труда и мощная поддержка молодых кадров. Об этих тенденциях в Болгарии сообщает Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) в исследовании Talis 2024, крупнейшем в мире исследовании для преподавателей средних школ и директоров школ. В исследовании приняли участие преподаватели из 55 стран, в том числе 3 629 преподавателей старших классов из 210 школ.
Болгарские учителя очень довольны своей профессией: 96% говорят, что довольны своей работой, в среднем по странам ОЭСР 89%. Любопытно, что учителя в деревнях так же довольны своей работой, как и в городских школах. С 2018 года по настоящее время доля задолженности по заработной плате увеличилась на 35 пунктов и достигла 65%. Удовлетворенность условиями труда, не включающими финансовое вознаграждение, также растет – 81% учителей в Болгарии говорят, что они удовлетворены ими, в среднем 68% по ОЭСР.
Престиж профессии также значительно повысился. 42% учителей считают, что их профессия ценится обществом – почти в два раза больше, чем в среднем по ОЭСР (22%) и на 25 процентных пунктов больше, чем в 2018 году.
Данные показывают сильную поддержку в школьной среде. 95% учителей говорят, что директора имеют хорошие профессиональные отношения с персоналом и дают полезную обратную связь, а 90% говорят, что могут положиться на своих коллег. Это создает условия для позитивного школьного климата и сотрудничества.
Особенно важно, чтобы молодые учителя в Болгарии получали поддержку. Почти все — 97% — работают в школах, предлагающих программы наставничества, тогда как средний показатель по ОЭСР составляет 81%. Доля начинающих учителей с наставником также увеличилась на 7 процентных пунктов с 2018 года по настоящее время. Кроме того, 85% недавно получивших диплом учителей оценивают качество своей первоначальной педагогической подготовки как высокое (в среднем 75% по ОЭСР).
17% учителей в Болгарии отмечают, что они испытывают больший стресс на работе, в среднем 19% в ОЭСР. По сравнению с 2018 годом эта доля снизилась на 5 процентных пунктов.
Исследование также показывает, что у системы также есть проблемы, связанные со старением преподавательского состава и необходимостью более широкого внедрения инноваций и цифровых технологий в образование и дисциплину на уроках. В Болгарии учителям 48 лет, в среднем по ОЭСР – 45 лет.
Доля болгарских преподавателей, использующих в своей работе искусственный интеллект, составляет 22%, чаще всего его используют для подготовки плана проведения часов, подведения итогов тем и создания упражнений для учащихся.
Дисциплина в классе остается проблемой. Учителя в нашей стране тратят в среднем 12% времени в час на поддержание порядка, при этом значение на поддержание дисциплины остаётся ниже среднего по ОЭСР (15%). Около 9% болгарских учителей сообщают, что они потратили значительное время из-за перерывов урока учениками — почти в два раза меньше, чем в среднем по учебе (18%).
В нашей стране исследование координируется Институтом образования Министерства образования и науки и проводится при финансовой поддержке ЕК.
. В этот важный день следуйте за нами и в С
